— Вы были экспертом арктической экспедиции «Росатома» «Ледокол знаний» в прошлом году. Поделитесь своими впечатлениями от общения со школьниками, с которыми вы ходили на ледоколе к Северному полюсу.

— Это было уникальное пространство для диалога экспертов в науке и индустрии с молодежью. Ребята задавали вопросы, которые порой ставили в тупик даже опытных специалистов — не потому что они были слишком сложными, а потому что требовали не шаблонного ответа, а настоящего понимания и способности смотреть на проблему с неожиданного ракурса. Я был впечатлен их любознательностью, уровнем подготовки и интересом к практическому применению технологий. Многие участники уже вели собственные проекты, другие хотели понять, как наука работает в условиях Арктики. Эта поездка стала для них настоящей научной экспедицией, где они могли почувствовать себя полноценными исследователями.

— Какие самые важные навыки, по-вашему, получают ребята, которые участвуют в «Ледоколе знаний»?

— Участники получают комплексный опыт: от работы над проектами и преодоления отборочных этапов до совместного решения сложных задач. Но самое ценное — это умение видеть связь между теорией и практикой. Ребята учатся формулировать гипотезу, проверять ее в реальных условиях, презентовать результат — эти навыки пригодятся им в любой профессиональной области. Также развиваются soft skills: коммуникация, лидерство, управление временем и адаптация к изменяющимся условиям.

Такие программы создают среду, где можно не просто учиться, а пробовать себя в роли исследователя, инженера или популяризатора науки. Ну и, конечно, победители проекта получают невероятную награду в виде экспедиции на самую северную точку нашей планеты!

— Какой самый важный для вас опыт или знание вы получили в экспедиции «Ледокол знаний»?

— Для меня это был опыт прямого взаимодействия с новым поколением. Я убедился, что существует целое поколение, которое стремится не просто понимать, как устроен мир, но и менять его к лучшему. Также я осознал, насколько важна подача информации. Даже самую сложную тему можно сделать доступной, если находить правильные аналогии, примеры и подходы, и это обязательно нужно делать. Как популяризатору науки и как профессионалу своего дела это помогло мне укрепиться во мнении, что умение объяснить свою работу — важная часть профессионализма.

Кроме того, экспедиция «Ледокол знаний» стала отличным практическим уроком в балансировании трех ключевых аспектов жизни: работа (в экспедиции у нас была очень плотная рабочая программа), отдых (время, проведенное без гаджетов, в живом общении) и созерцание (виды из иллюминатора атомного ледокола в Арктике — это отдельная история!).

— Еще несколько вопросов — о вашей работе. Вы занимаетесь направлением, которое формирует энергетику будущего, и вас всегда представляют как амбассадора литий-иона. Почему, как вы утверждаете, за литий-ионными технологиями будущее?

— Как мы оказались на самой верхушке планеты в экспедиции «Ледокол знаний», так и литий находится «на макушке» таблицы Менделеева — я считаю это очень символичным. Литий является самым легким металлом и обладает высоким электрохимическим потенциалом, что обеспечивает ему лидерские позиции в создании высокоэффективных аккумуляторов.

Литий-ионные технологии сегодня обеспечивают оптимальное соотношение высокой плотности энергии и низкой массы аккумуляторов, что особенно важно для электротранспорта, портативной электроники и в целом систем накопления энергии.

Мы же говорим не просто о «батарейках», а о ключевом элементе перехода к чистой, устойчивой и очень гибкой энергетике: комфортным городам без вредных выбросов, мобильным телефонам, которые не надо заряжать каждый день. Это совершенно новое качество жизни!

— Что вас вдохновляет в вашей сфере?

— Вдохновляет то, что мы уже сейчас можем влиять на реальные процессы — от экологии до мобильности. Создавая новую отрасль и эффективные аккумуляторы, мы строим основы для нового мира, вносим реальный вклад в улучшение экологии и качества жизни. Но больше всего меня вдохновляет возможность объяснять сложное — легко и понятно, заряжать своей энергией и любовью к литий-ионным батареям.

Когда ты видишь, как ребята начинают осознавать принцип работы химического источника тока, понимать, насколько круты литий-ионные технологии, видеть связь между школьной химией и физикой и реальными инженерными решениями, — это как маленький запуск ракеты в их головах. Именно такие моменты показывают: знания — это не абстракция, а мощный инструмент, способный менять мир.

— Если бы могли вернуться в школьный возраст, что бы сейчас вы пожелали себе или какое напутствие дали?

— Я бы сказал себе: не сомневайся — у тебя всё получится! Не бойся ошибаться, не стесняйся задавать вопросы и доверяй своей интуиции. Наука и развитие — это не про то, чтобы знать всё, а про то, чтобы уметь искать и находить. Если тебе что-то интересно — иди туда, где тебя ждут вопросы, а не готовые ответы. Не стремись быть «средним отличником» — стремись быть тем, кто задает новый вектор. Ищи свой путь, а не ориентируйся на мнение окружающих. И обязательно участвуй в таких мероприятиях, как «Ледокол знаний» — это шанс увидеть науку глазами исследователя и понять, что ты можешь быть частью большого будущего.

Фото из личного архива Алексея Нешты